但不知為什么，我們輸了。時代在變，如何才能不被時代拋棄？達爾文的物種起源或許就是答案，“能夠生存下來的物種,并不是那些強壯的,也不是那些聰明的,而是那些對變化做出快速反應的。物競天擇，適者生存，在這變幻莫測的時代，不想成為時代的棄兒我們，唯有迎頭向上，順應時代潮流之發(fā)展。作為一所學校，時代在發(fā)展，我們能做什么？我們需要做什么？面臨挑戰(zhàn)——首先要改變的是人的智慧?！靶碌目茖W技術已經(jīng)成為教育變革的內生動力，教育未來的發(fā)展方向，應聚焦于助力人的全面發(fā)展、自由發(fā)展和個性化發(fā)展，包括更加人本、更加平等、更加可持續(xù)、更加適合和更加開放的教育?！眹易匀豢茖W基金委政策局鄭永和說。然而，現(xiàn)實的情況則需要我們付出更多努力。

建立科技成果轉化服務平臺，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務；建有大型儀器設備信息查詢、網(wǎng)上預訂及共享服務等信息系統(tǒng)；建有基于大數(shù)據(jù)的教與學過程分析系統(tǒng)，全面客觀地評價教師教學質量和學生學習效果，實現(xiàn)個性化教與學；近兩年每年有省級以上教育信息化研究課題，并有專著或在核心期刊發(fā)表；近兩年有師生參加省級以上各類信息化大賽并獲獎。3）在智慧校園的教育管理應用方面：一，為學生提供從入學、教育、管理、就業(yè)等全過程的信息化服務；為高校教職工及科研人員提供入職至離職全過程信息化服務；建有學校財務、資產(chǎn)、設備和后勤等一體化管理信息系統(tǒng)，提供高效管理服務；建有辦公自動化系統(tǒng)，提供日常公共事務管理服務；利用物聯(lián)網(wǎng)、GIS等智能感知技術。